UNESCO Institute for Lifelong Learning Bulletin, May 2024
mtaandragogiaDear Reader, Welcome to the May 2024 edition of the UNESCO Institute for Lifelong Learning...
ICAE CONVERGENCE legújabb száma
Olvassa a CONVERGENCE c. nemzetközi folyóirat cikkeit, melyben feltárulnak a felnőttek tanulását érintő kurrens kutatói...
EPALE hírek 2024. március
Az EPALE 2024. évi kiemelt témái Kép: Adobe Stock Az EPALE 2024-es kiemelt témái három aktuális kihívásra...
WEBINAR – Investigating participation in adult learning and education: but how is it measured?
Időpont: 13. 03. 2024. Részletek és regisztráció itt: https://events.teams.microsoft.com/event/c64170d5-268f-446f-990b-7271a0a2ccba@6e725c29-763a-4f50-81f2-2e254f0133c8
Form@are CAE folyóirat felhívása
Dear Colleagues, Please see the below notice on a call for papers from CAE Journal...
Megjelent az Európai Összehasonlító Felnőttoktatási Kutató Hálózat (ESREA) szakfolyóiratának legújabb tematikus száma
Megjelent az Európai Összehasonlító Felnőttoktatási Kutató Hálózat (ESREA) szakfolyóiratának legújabb tematikus száma – RELA (European...
Nemzetközi Felnőttoktatási Akadémia (AdultEducationAcademy2024) a Würzburgi Egyetemen
2024. február 5–16. között zajlik a Julius-Maximilians University Würzburg szervezésében az immáron 11. nemzetközi Felnőttoktatási...
Hybrid Professionalism – ASEM RN3 Webinar
Please join us for another exciting webinar with experts on the topic of hybrid profesionalism....
Megjelent a CONVERGENCE c. felnőttképzési folyóirat legújabb száma (Vol 44._No.2)
A CONVERGENCE c. folyóiratot a Máltai Egyetem UNESCO Global Adult Education Chair, tehát a globális...
International co-operation generates significant added value
Dear Sir or Madam, at the end of November, more than 100 participants from 44...